為全面貫徹深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工堅持“文化立校、質(zhì)量興校、特色亮校、科研強?！钡霓k學(xué)思路，將2021年定位“教育質(zhì)量提升年”，加強管理，優(yōu)化過程，夯實基礎(chǔ)，以過程促結(jié)果，以結(jié)果促過程，圓滿的完成了本年度的教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一年的職業(yè)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

保定市特殊教育中心創(chuàng)建于2007年10月，是集幼兒康復(fù)訓(xùn)練、智障、視障、聽障義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育于一體的綜合性特殊教育學(xué)校，隸屬于保定市教育局。招收市區(qū)從學(xué)前到高中的盲、聾啞學(xué)生，以及學(xué)前和義務(wù)教育階段的智障兒童；招收各縣（市）初中和高中階段聾啞學(xué)生以及從學(xué)前到高中階段的盲生；招收全省初中畢業(yè)的盲生我校是河北省第一所按照2004年建設(shè)部、教育部《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范（JGJ76-2003）》進行規(guī)劃設(shè)計的學(xué)校，是2005、2006年保定市市委、市政府的民心工程。校園占地30畝，總建筑面積18648平方米，包含主教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂等主體建筑，設(shè)有普通教室、專業(yè)教室、實驗室、康復(fù)訓(xùn)練室、感統(tǒng)教室、社會實踐室、心理咨詢室、圖書閱覽室、律動教室、行政辦公室等設(shè)施。

（二）學(xué)生情況

我校共有學(xué)生381人，教學(xué)班26個，其中中職7個教學(xué)班分中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)和工藝美術(shù)兩個專業(yè)。2021年招生36人，其中工藝美術(shù)專業(yè)20人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)16人；2020年畢業(yè)生共31人，其中工藝美術(shù)專業(yè)17人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)14人；截止2021年我校中職學(xué)生在校生共計97人（中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)40人，工藝美術(shù)57人）。

（三）教師隊伍

我?，F(xiàn)有教師93人，其中中職教師20人，專任教師本科學(xué)歷有72人，碩士以上學(xué)歷有8人。

（四）設(shè)施設(shè)備

我校教學(xué)儀器設(shè)備187萬元，紙質(zhì)圖書16618冊。

二、學(xué)生發(fā)展

（一）高考就業(yè)并行

高中畢業(yè)后安排就業(yè)，早已不是我校畢業(yè)生的唯一出路。為了讓殘障孩子也享受到高等教育，我校在啟聰部高三班安排了業(yè)務(wù)精、能力強的教師任教，在每年的高考季，學(xué)校還安排教師全程送考，在大家的辛勤付出下，啟聰學(xué)生也不負眾望，自2010年開辦職業(yè)高中班以來，我校共學(xué)校已將145名學(xué)生送入高等學(xué)府。

三、質(zhì)量保障措施

這學(xué)期開展“教學(xué)五認真，教學(xué)質(zhì)量大提升”活動，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，我校正處在一個內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展階段。

1、加強教學(xué)管理，扎扎實實抓好常規(guī)教學(xué)。

一學(xué)期對任課教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等進行4次檢查，從今年開始，教師每月寫教學(xué)隨筆，記錄自己教學(xué)中的得失、感悟、隨想，每月選3位教師的隨筆，發(fā)表在我校的網(wǎng)站論壇上，教師積累教學(xué)經(jīng)驗，練筆寫作；檢查青藍工程結(jié)對教師聽課記錄和專項指導(dǎo)記錄4次，為每對結(jié)對教師建立檔案袋。

2、系統(tǒng)認真組織考試評測工作。

本學(xué)期共組織了學(xué)生期中和期末考試各1次，聾高中月考3次，從考試安排、命題、組織、監(jiān)考、批卷到分析、總結(jié)等方面進行細致入微的工作。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

為提高教師專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。學(xué)校確定了“學(xué)習(xí)、實踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為教育教學(xué)主線，并且正沿著這條正確的路線前行，本年度繼續(xù)通過各種形式加大教師學(xué)習(xí)力度。

積極參加國家、省、市教育部門組織的骨干教師培訓(xùn)，

中職教師國家級、省級培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師有楊瑞華、范宏謹、王冬瑜、牛夢培、崔雅琴、武秀

2、教師走出去，到兄弟學(xué)校或培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，本學(xué)期參加培訓(xùn)教師11人次，武美英、曹挺、吳穎3名教師參加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐研究課題”研討活動；武秀、崔亞琴參加新手語培訓(xùn)；楊瑞華、范宏謹?shù)奖６▽W(xué)院學(xué)習(xí)。蔣超、劉博男和鄭建英老師參加石家莊冰雪運動進校園培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)了理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，回校后把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到自己的實踐教學(xué)中。

3、全面推進?！肚嗨{工程》相關(guān)工作。

為響應(yīng)習(xí)總書記爭做“四有”教師的號召，激勵我校廣大教師努力成為“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師，同時進一步推進我?！肚嗨{工程》工作的開展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風扎實、紀律嚴明的高質(zhì)量教師隊伍，我校為青年教師搭建專業(yè)成長平臺，再次為新入職的教師指定優(yōu)秀的骨干教師作為導(dǎo)師，以形成“師幫徒、徒促師”的良性發(fā)展。

根據(jù)《青藍工程實施》方案的要求，35歲以下青年教師參加教學(xué)大賽，教師們以賽促練，在互相學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗、反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，成為我校的教壇新秀。

（三）德育工作情況

1、抓好文明禮儀教育

開學(xué)以來，利用國旗下講話、主題班會、板報對學(xué)生進行文明禮儀教育，使學(xué)生懂得在家要尊重長輩，尊重父母，在外要對人有禮貌，如何與人溝通，如何做到尊重他人，包容他人，如何與他人打招呼。

2、寓愛國教育于活動之中

舉辦“抗擊疫情”手抄報活動，學(xué)生們用感恩的心繪制出了一幅幅豐富、圖文并茂的愛心之作。有介紹病毒特點的，有宣傳防護知識的，有為祖國加油的，有為白衣天使致敬的，有向大家發(fā)出倡議的......

3、讓學(xué)生懂法守法

4月15日國家安全教育日，利用線上教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《國家安全法》確立全民國家安全教育日為提升全社會的國家安全意識，國家安全法將每年4月15日定為全民國家安全教育日，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。

4、夯實黑板報大屏幕教育主陣地
一直以來，教育處充分利用黑板報、手抄報教育主陣地，對學(xué)生進教育，讓學(xué)生在辦板報、手抄報時，通過收集材料、書寫材料，掌握相關(guān)的內(nèi)容，從中受到教育。截止到目前聾部學(xué)生共辦了：書香校園、節(jié)能環(huán)保的、扶貧政策宣傳的、經(jīng)典誦讀的、交通安全的、防溺水、國防教育、說好普通話等主題的8期黑板報及手抄報3期共計300余張，挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品進行塑封裝點樓道文化。學(xué)校利用大屏幕謳歌了學(xué)校的新人、新事、新風貌。

5、抓住時間節(jié)點幫學(xué)生“扣好人生第一?？邸?span>

繼續(xù)抓好“扣好人生第一?？圩印被顒?，學(xué)校利用重大時間節(jié)點，開展形式多樣的活動，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

抓住時間節(jié)點對學(xué)生進行教育，例如中秋節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生與家人共度佳節(jié)，啟明中專班的學(xué)生走進列電社區(qū)，給老人們義務(wù)按摩，為他們緩解疲勞，解除病痛，受到社區(qū)居民熱烈歡迎……
6、課外聯(lián)誼伴學(xué)生成長

長期以來，我校一直利用周日下午的時間組織學(xué)生與大學(xué)生進行聯(lián)誼，至今為止進行了4次，此項活動既培養(yǎng)了學(xué)生與外界的交流，又培養(yǎng)了學(xué)生的自信，同時學(xué)生每次都能收到精美的禮物，感受到社會大家庭的溫暖，樹立學(xué)生再有能力的情況下，也要幫助他人，感恩他人。
7、關(guān)注學(xué)生的身心健康

為了給廣大師生普及醫(yī)學(xué)常識，外請傳染病醫(yī)院的大夫進行了“預(yù)防結(jié)核病傳染”知識講座，校醫(yī)進行預(yù)防知識講座1次，使師生對相關(guān)知識有一個初步的了解。外聘專家為師生講解急救常識，使全體師生遇到突發(fā)事件在第一時間進行救治，為挽救生命贏得時間。每逢學(xué)生在校的周日下午，天澤心理咨詢公司的志愿者為學(xué)生進行心理疏導(dǎo)4次，一對一輔導(dǎo)16人次，有效緩解了學(xué)生的壓力。教育處對學(xué)生進行個別生談話10人次，對學(xué)生的心理進行了疏導(dǎo)，把問題解決在了萌芽狀態(tài)。

四、職業(yè)教育辦學(xué)形式

我校于2010年開辦高中職業(yè)教育，對職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容及方式，大膽改革創(chuàng)新，實行“一軌雙制”的教學(xué)模式，“醫(yī)校結(jié)合”辦學(xué)形式。

1、醫(yī)校結(jié)合單位是保定市第三中心醫(yī)院（保定市按摩醫(yī)院）

保定市按摩醫(yī)院是我省創(chuàng)建最早、盲人按摩教學(xué)經(jīng)驗和水平最高、培養(yǎng)盲人按摩人才最多的原“河北省盲人按摩醫(yī)訓(xùn)班”的所在地。今年我校盲人按摩中專39名學(xué)生已開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為全國各地培養(yǎng)、輸送盲人按摩人才，畢業(yè)、就業(yè)率達到了100％。我校為盲中專購置了診察兩用按摩床、牽引椅、按摩點穴模型、人體結(jié)構(gòu)模型等實訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校為了豐富在校生課余生活，組建民樂隊、管樂隊，豐富學(xué)生課余生活。畢業(yè)生由學(xué)校負責推薦工作，真正為視障學(xué)生解決后顧之憂。

2、醫(yī)校結(jié)合辦學(xué)模式

2.1醫(yī)校共建模式

我校的“醫(yī)校結(jié)合”采用的是校企共建模式。我校在教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)實踐、學(xué)生管理等方面都處于我省一流水平，但是缺乏按摩專業(yè)教師。保定市第三中心醫(yī)院有專業(yè)按摩技術(shù)人員，但是沒有辦學(xué)資質(zhì)。在我校積極運作下我校和保定市第三中心醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)成立了盲人按摩中專，為我市的視障人士帶來福音。我們共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標準。

2.2頂崗實習(xí)模式

我校與企業(yè)簽訂了學(xué)生實習(xí)協(xié)議，實行“2+1”分段學(xué)習(xí)方式，我校盲中專的學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，第三年到按摩醫(yī)院頂崗實習(xí)，實習(xí)期滿后回校參加畢業(yè)考試，經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家承認的中專證書和中級按摩師資格證。學(xué)生把所學(xué)到的理論知識和臨床實踐相結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生獨立處事能力，又提高了實際操作技能，為畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅實基礎(chǔ)。

五、特色創(chuàng)新

通過深化校企合作，進一步加強了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，為了滿足社會的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)競爭力，打造“一體兩藝”的辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)生的興趣需求又開設(shè)美甲、跳繩、魔方等職業(yè)技能課，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力，提高學(xué)習(xí)興趣，積極組織學(xué)生參加相關(guān)的職業(yè)技能大賽。2018年7月參加第二屆保定市中小學(xué)生校園足球比賽，與保定市各縣市的15所高中球隊同場競技，獲得亞軍；2018年10月代表保定市參加在石家莊舉行的省殘運會獲得男子聾人足球冠軍;11月獲得第十屆殘疾人運動會暨第七屆特殊奧林匹克運動會五人制聾人足球預(yù)賽暨2018年全國五人制聾人足球比賽亞軍；2018年12月的保定市首屆跳繩公開賽中獲得6個第一名，3個第二名，2個第三名的優(yōu)異成績。2019年6月第五屆殘疾人民間足球爭霸賽分區(qū)賽聾人足球冠軍；2019年5月獲得天津舉行的第十屆全國殘疾人運動會五人制足球決賽冠軍；2019年10月獲得第五屆“三菱友誼杯”殘疾人民間足球爭霸賽總決賽男子聾人足球冠軍！2019年4月27日至4月28日，保定市特教中心4名視障學(xué)生組成的“啟明星跳繩隊”，參加在唐山九江體育中心體育館舉行的“遷安杯”2018-2019年全國跳繩聯(lián)賽河北?唐山站比賽，馬鵬亮分別獲得三分鐘單搖跳、30秒單搖跳第四名和第七名，賈天宇獲得三分鐘單搖跳第八名，于平獲得三分鐘單搖跳第九名的優(yōu)異成績！2020年第四屆殘疾人運動會一分鐘跳繩趙佳旭第一名。同時，我校代表隊憑借出色的組織執(zhí)行和團隊協(xié)同力，獲得組委會頒發(fā)的“道德風尚獎”；2018年我校有3位盲生獲得最高級別D級認證；今年我校又有7位盲生獲得2019年國際“ICA”魔方協(xié)會段位E認證。

六、存在問題及改進措施

雖然學(xué)校在師生的共同努力下取得了一定的成績，但是在前進和發(fā)展中也存在一些不足：

1、中職學(xué)生年齡參差不齊，學(xué)習(xí)程度參差不齊，培養(yǎng)方式應(yīng)進一步完善。

2、職業(yè)教育規(guī)模較小，在職業(yè)教育的路上處于萌芽階段，教育考核評價機制待完善。

3、職業(yè)教育教師專業(yè)隊伍師資人員不足，整體水平有待提高。

4、學(xué)生就業(yè)渠道單一，可供學(xué)生選擇空間狹窄。

七、改進措施

針對存在的問題，我們將采取以下措施予以整改：

1、專業(yè)教師隊伍建設(shè)提升

以能力建設(shè)為核心，以制度創(chuàng)新為動力，通過開展“校企合作對接”，加快“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)步伐，引導(dǎo)和促進廣大中等職業(yè)學(xué)校教師特別是中青年教師走“雙師型”發(fā)展道路，不斷提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的整體素質(zhì)，為職業(yè)教育大發(fā)展奠定了堅實的師資基礎(chǔ)。

2、加快職業(yè)教育建設(shè)，進一步完善學(xué)生評價考核機制。

從評價的導(dǎo)向功能角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的過程發(fā)展，重視學(xué)生自我評價，讓學(xué)生自己、同學(xué)、家長等參與到評價中來。注重評價的多元化，采用全方位、多形式、多層次的評價機制，讓每個特殊學(xué)生都得到更適合自己個性需要的發(fā)展。

3、加快“醫(yī)教結(jié)合”資源建設(shè)

完善功能教室、構(gòu)建合作團隊，加強師資隊伍建設(shè)；形成“醫(yī)教結(jié)合”長效機制，構(gòu)建“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)教育運行機制；規(guī)劃“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)課程設(shè)置方案，建設(shè)“醫(yī)教結(jié)合”學(xué)生成長評價檔案。

4、提高就業(yè)服務(wù)水平，促進學(xué)生就業(yè)。

一是進一步完善畢業(yè)生實習(xí)就業(yè)工作流程。二是增加合作企業(yè)的數(shù)量，擴寬就業(yè)渠道。

總之，我們將繼續(xù)堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針，把殘疾學(xué)生培養(yǎng)成身殘志堅、殘而有為的合格人才。我校會繼續(xù)搶抓發(fā)展機遇，努力提升內(nèi)涵發(fā)展空間，以重點工作帶動全局發(fā)展，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。