12月11至13日，由保定市特殊教育中心、石家莊特殊教育中心、唐山市盲聾啞學校共同主辦的“同課異構(gòu)、共同發(fā)展”聽力障礙語文教學同課異構(gòu)活動在唐山市盲聾啞學校舉行?；顒永_了三地市三所特殊教育學校同聚一堂、共同研討促進教師專業(yè)化成長工程的序幕。

本次活動的參加者有來自石家莊、保定、唐山三個地市的優(yōu)秀教師及教育管理者，這是跨地市的同課異構(gòu)活動首次走進特殊教育領(lǐng)域。針對聽障學生的聽力受損情況與知識儲備，采取有效的教育教學方法，全面激發(fā)他們的學習情趣，進而打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂，是聽障教育教學的永恒話題。在這樣的背景下，三所學校的校長一拍即合，共同促成了這次跨地市同課異構(gòu)活動的開展。

該活動共分三次完成，此次活動的任務(wù)是開展聽力障礙語文教學的同課異構(gòu)，由三所學校的優(yōu)秀老師獻上《沁園春·長沙》、《春》、《精彩的馬戲》等精彩課堂。這些課程在手語教學的基礎(chǔ)上又有傳承和創(chuàng)新，既強調(diào)雙語教學的課堂教學范式，又融入新的現(xiàn)代化信息技術(shù)元素。教師們根據(jù)不同學段的特點，經(jīng)過精心準備，擬定了每一堂課的教學內(nèi)容、教學目標和學生具體情況之間的關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)出了不同學校的教育教學風格，使得課堂具有較強的開放性和拓展性。

課后評課組專家與三所學校的校長對活動所展示的9堂課予以了充分肯定，認為這樣的課堂是鮮活的、互助的、接地氣的，同時也認為，這樣的活動不但解決了教師群體中的共性問題，還充分展示了不同學校不同教師把握課堂的能力與教學特色，既能立足課堂教學，著眼于問題解決，又能延伸到課外，發(fā)揮集體的智慧，進一步強化教師業(yè)務(wù)提升，對于打造河北省特殊教育優(yōu)質(zhì)課堂有著積極的推動作用。

據(jù)悉，三地區(qū)的同課異構(gòu)暨學校文化建設(shè)交流活動將為期半年，之后活動還將走進保定市特殊教育中心、石家莊特殊教育中心開展聽力障礙數(shù)學與英語課程的同課異構(gòu)活動。