為全面貫徹深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工堅(jiān)持“文化立校、質(zhì)量興校、特色亮校、科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，將2020年定位“教育質(zhì)量提升年”，加強(qiáng)管理，優(yōu)化過程，夯實(shí)基礎(chǔ)，以過程促結(jié)果，以結(jié)果促過程，圓滿的完成了本年度的教學(xué)工作。現(xiàn)將這一年的職業(yè)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校情況

（一）學(xué)校概況

保定市特殊教育中心創(chuàng)建于2007年10月，是集幼兒康復(fù)訓(xùn)練、智障、視障、聽障義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育于一體的綜合性特殊教育學(xué)校，隸屬于保定市教育局。招收市區(qū)從學(xué)前到高中的盲、聾啞學(xué)生，以及學(xué)前和義務(wù)教育階段的智障兒童；招收各縣（市）初中和高中階段聾啞學(xué)生以及從學(xué)前到高中階段的盲生；招收全省初中畢業(yè)的盲生我校是河北省第一所按照2004年建設(shè)部、教育部《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ76-2003）》進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的學(xué)校，是2005、2006年保定市市委、市政府的民心工程。校園占地30畝，總建筑面積18648平方米，包含主教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂等主體建筑，設(shè)有普通教室、專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、康復(fù)訓(xùn)練室、感統(tǒng)教室、社會實(shí)踐室、心理咨詢室、圖書閱覽室、律動教室、行政辦公室等設(shè)施。

（二）學(xué)生情況

我校共有學(xué)生402人，教學(xué)班28個，其中中職6個教學(xué)班分中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)和工藝美術(shù)兩個專業(yè)。2020年招生20人，其中工藝美術(shù)專業(yè)10人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)10人；2019年畢業(yè)生共37人，其中工藝美術(shù)專業(yè)16人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)21人；截止2020年我校中職學(xué)生在校生共計(jì)93人（中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)39人，工藝美術(shù)54人）。

（三）教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有教師99人，其中中職教師20人，專任教師本科學(xué)歷有72人 ，碩士以上學(xué)歷有8 人。

（四）設(shè)施設(shè)備

我校教學(xué)儀器設(shè)備187萬元 ，紙質(zhì)圖書16618冊。  

二、學(xué)生發(fā)展

（一）高考就業(yè)并行

高中畢業(yè)后安排就業(yè)，早已不是我校畢業(yè)生的唯一出路。為了讓殘障孩子也享受到高等教育，我校在啟聰部高三班安排了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師任教，在每年的高考季，學(xué)校還安排教師全程送考，在大家的辛勤付出下，啟聰學(xué)生也不負(fù)眾望，自2010年開辦職業(yè)高中班以來，我校共學(xué)校已將109名學(xué)生送入高等學(xué)府,其中工藝美術(shù)專業(yè)考取本科31人，?？?span>80人，中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)12人。

（二）資助情況

我校嚴(yán)格按照省市資助政策，按流程篩選出家庭貧困的學(xué)生給予資助；嚴(yán)格按照文件要求足額將助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生專屬資助銀行卡中，并將助學(xué)金發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)、簽字表留存，確保有據(jù)可循，不存在虛報(bào)冒領(lǐng)情況。我校本學(xué)年助學(xué)金資助學(xué)生126人，其中春季中職建檔立卡學(xué)生7人，享受“三免一助”政策（免學(xué)費(fèi)、免書費(fèi)、免住宿費(fèi)，享受了助學(xué)金）；享受助學(xué)金人數(shù)為66人，每人2000元/學(xué)年。秋季共資助60名學(xué)生享受助學(xué)金2000元/學(xué)年，6名建檔立卡學(xué)生享受“三免一助”政策，享受了助學(xué)金政策。

三、質(zhì)量保障措施

（一）線上教學(xué)

由于新冠狀病毒肺炎的影響，我校上學(xué)期根據(jù)教育局工作部署，根據(jù)我校學(xué)生具體情況，充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，搭建在線教育教學(xué)平臺，開展線上教學(xué)。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、教育資源開展教學(xué)。

 我校的學(xué)生包括三種類型，視力障礙、智力障礙、聽力障礙，學(xué)生來源基本是農(nóng)村，由于學(xué)生本身殘疾，有些家長也有殘疾，使用新的在線教學(xué)平臺，給學(xué)生帶來很大困難，尤其是盲生，因此，我校啟聰、啟明部使用微信平臺進(jìn)行教學(xué)。微信可以發(fā)視頻，可以語音，還可以面對面視頻（適合聾生），學(xué)生非常熟悉，使用方便。啟智部使用釘釘、騰訊會議、微信進(jìn)行教學(xué)。

 特教教育資源有限，教務(wù)處甄選出以下教育資源供老師們選用，中國教育電視臺籌劃“停課不停學(xué)”專題鏈接：http://www.centv.cn/z/346774/。

中國殘疾人聯(lián)合會康復(fù)部推出在線殘疾兒童家庭康復(fù)訓(xùn)練視頻鏈接：http://www.cdpf.org.cn/stzx/cjetkfxlsp/。童夢特教云平臺鏈接：https://www.tomnclass.com/尤其是童夢特教云平臺，以2016年頒發(fā)的培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和人教版的教材為基礎(chǔ)，提供了適合學(xué)生集體教學(xué)的各種教學(xué)資源：圖片、視頻、互動游戲等。

2、任課教師各司其職，保障線上教學(xué)順利實(shí)施

班主任通過班級群向家長及學(xué)生發(fā)送學(xué)校延遲開學(xué)公告，向家長明確學(xué)校采取的教學(xué)管理方式及使用平臺，獲得家長的理解支持；反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心。班主任做好當(dāng)天學(xué)習(xí)的日志。包括：參加學(xué)習(xí)人數(shù)，學(xué)生交作業(yè)情況，任課教師與學(xué)生、家長交流情況。日志每天傳給各部教務(wù)主任。

科任教師根據(jù)各教學(xué)部學(xué)生特點(diǎn)，選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式方法，制在線教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生作業(yè)，錄制微課、視頻、音頻，制作ppt（或整合教學(xué)資源），教師當(dāng)天批改，學(xué)困生的作業(yè)在線視頻批改，切實(shí)做到有交流、有檢查、有反饋，保證教學(xué)質(zhì)量。教師按照各大院?？季V要求，以及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行有針對性地進(jìn)行第二、三輪復(fù)習(xí)，尤其加強(qiáng)模擬練習(xí)和作業(yè)的批改，爭取能夠一對一批改。

3、建立督導(dǎo)檢查制度，保障線上教學(xué)質(zhì)量

為了保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，我校制定了《保定市特殊教育中心巡課制度》《保定市特殊教育中心線上線下教學(xué)銜接方案》《保定市特殊教育中心教學(xué)資源錄播審核制度》等一些列制度，為了和線下課堂教學(xué)常規(guī)檢查一樣，學(xué)校建立了學(xué)校、專業(yè)部和教研組三級管理機(jī)制。校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、教研組長深入班級聽課，校級每周聽兩課時，教務(wù)主任和教研組長每周聽4課時，發(fā)現(xiàn)個性問題，及時與教師溝通，共性問題，學(xué)校研討后集中解決。

4、加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育

疫情當(dāng)前，正是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的契機(jī)，教育學(xué)生聽從黨和各級政府的要求，做到不聚餐、不串門、不外出，盡量少到公眾場合；注意個人衛(wèi)生，勤洗手，外出正確佩戴口罩，在家勤開窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)}水漱口；積極配合疫情防控工作；不造謠，不信謠，不傳謠，不轉(zhuǎn)發(fā)不正當(dāng)言論，自覺維護(hù)大局穩(wěn)定。組織啟聰部學(xué)生開展《熱愛祖國?抗擊病毒》為主題的手抄報(bào)；啟明部學(xué)生開展《最美白衣天使》為主題的演講比賽。以歌頌奮斗在防疫一線的醫(yī)務(wù)人員和為阻斷疫情做出貢獻(xiàn)的各個行業(yè)的人民公仆，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

（二）線下教學(xué)

這學(xué)期開展“教學(xué)五認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量大提升”活動，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，我校正處在一個內(nèi)涵式、跨越式發(fā)展階段。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)。

一學(xué)期對任課教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等進(jìn)行4次檢查，從今年開始，教師每月寫教學(xué)隨筆，記錄自己教學(xué)中的得失、感悟、隨想，每月選3位教師的隨筆，發(fā)表在我校的網(wǎng)站論壇上，教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，練筆寫作；檢查青藍(lán)工程結(jié)對教師聽課記錄和專項(xiàng)指導(dǎo)記錄4次，為每對結(jié)對教師建立檔案袋。

2、系統(tǒng)認(rèn)真組織考試評測工作。

本學(xué)期共組織了學(xué)生期中和期末考試各1次，聾高中月考3次，從考試安排、命題、組織、監(jiān)考、批卷到分析、總結(jié)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的工作。

（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)

為提高教師專業(yè)素質(zhì)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長 。學(xué)校確定了 “學(xué)習(xí)、實(shí)踐、發(fā)展、創(chuàng)新”為教育教學(xué)主線，并且正沿著這條正確的路線前行，本年度繼續(xù)通過各種形式加大教師學(xué)習(xí)力度。

1、積極參加國家、省、市教育部門組織的骨干教師培訓(xùn)，

中職教師國家級、省級培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的老師有楊瑞華、范宏謹(jǐn)、王冬瑜、牛夢培、崔雅琴、武秀

2、教師走出去，到兄弟學(xué)?；蚺嘤?xùn)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，本學(xué)期參加培訓(xùn)教師11人次，武美英、曹挺、吳穎3名教師參加“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究課題”研討活動；武秀、崔亞琴參加新手語培訓(xùn)；楊瑞華、范宏謹(jǐn)?shù)奖６▽W(xué)院學(xué)習(xí)。蔣超、劉博男和鄭建英老師參加石家莊冰雪運(yùn)動進(jìn)校園培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們學(xué)習(xí)了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，回校后把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。

3、全面推進(jìn)校《青藍(lán)工程》相關(guān)工作。

為響應(yīng)習(xí)總書記爭做“四有”教師的號召，激勵我校廣大教師努力成為 “有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的好老師，同時進(jìn)一步推進(jìn)我?！肚嗨{(lán)工程》工作的開展，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，我校為青年教師搭建專業(yè)成長平臺，再次為新入職的教師指定優(yōu)秀的骨干教師作為導(dǎo)師，以形成“師幫徒、徒促師”的良性發(fā)展。

根據(jù)《青藍(lán)工程實(shí)施》方案的要求，35歲以下青年教師參加教學(xué)大賽，教師們以賽促練，在互相學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中逐漸成長起來，成為我校的教壇新秀。今年青藍(lán)工程展示課第一名：陳楊、高靜、李施瑜第二名：邊曉菲、武秀、張興坤第三名：石珊珊、王冬瑜、牛夢培、申?duì)N、王志宇、劉博男。

4、成立“保定市貧困縣特教武美英校長工作室”項(xiàng)目

（1）實(shí)施送教到校，量身定制建設(shè)規(guī)劃

2020年8月19—20日，項(xiàng)目進(jìn)行送教到學(xué)校和現(xiàn)場指導(dǎo)活動。特殊教育專家浙江工業(yè)大學(xué)心理學(xué)學(xué)科主任徐云教授、北京師范大學(xué)特殊教育研究所鄧猛教授、北京教育科學(xué)研究院特殊教育研究與指導(dǎo)中心孫穎主任、北京師范大學(xué)教育學(xué)部特殊教育研究所副所長張樹東教授、北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心王紅霞主任、北京市優(yōu)秀校長于文走進(jìn)8所學(xué)校，現(xiàn)場考察各校辦學(xué)條件，聽取校長辦學(xué)思想、學(xué)校工作匯報(bào)、與中層交流，并就各學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、及未來發(fā)展規(guī)劃提出指導(dǎo)性建議。

（2）開展云端培訓(xùn)，提高校長理論水平

項(xiàng)目按照研修方案要求，8月22-23日進(jìn)入理論培訓(xùn)環(huán)節(jié)。本次培訓(xùn)邀請到國家督學(xué)、中國教育學(xué)會副會長李天順講讀《國家教育政策與特殊教育政策的制定與落實(shí)》、北京師范大學(xué)王雁教授做《新時代下特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展》培訓(xùn)、鄧猛教授講解《培智教育學(xué)校教學(xué)法的思考》、浙江工業(yè)大學(xué)徐云教授闡述《孤獨(dú)癥學(xué)生的教育與發(fā)展策略》、山東師范大學(xué)張茂聰教授結(jié)合特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀，闡述《特殊學(xué)校校本課程內(nèi)容體系及其教學(xué)改革》、北京市海淀區(qū)中小學(xué)干部研修中心孫超博士進(jìn)行《校長激勵型領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)。6位特教專業(yè)大咖，為工作室量體裁衣，有針對性的進(jìn)行主題培訓(xùn)。

（3）開展“校長論壇”，梳理學(xué)校工作思路

9月19日和10月30日，開展了“校長論壇”活動。經(jīng)過8月份送教到校的活動，校長們對原來的辦學(xué)思想進(jìn)行了梳理總結(jié)，為學(xué)校規(guī)劃了新的發(fā)展思路。工作室主持人武美英校長主持活動。

北京師范大學(xué)鄧猛、張樹東教授、王紅霞主任、徐云、孫穎、于文、楊希潔肯定了八所學(xué)校的辦學(xué)成績，同時也針對各學(xué)校的辦學(xué)情況，建議學(xué)?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊抓科研工作，并且將自己的優(yōu)勢領(lǐng)域結(jié)合到教育教學(xué)管理工作中。

截止到2020.11月份，工作室共開展七次活動在工作室，共有各級各類專家31人進(jìn)行不同項(xiàng)目的培訓(xùn)60場次，活動輻射保定市17個特教學(xué)校，輻射建檔立卡學(xué)生319人。

（三）德育工作情況

1、抓好文明禮儀教育 
開學(xué)以來，利用國旗下講話、主題班會、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，使學(xué)生懂得在家要尊重長輩，尊重父母，在外要對人有禮貌，如何與人溝通，如何做到尊重他人，包容他人，如何與他人打招呼。 
    2、寓愛國教育于活動之中 
   舉辦“抗擊疫情”手抄報(bào)活動 ，學(xué)生們用感恩的心繪制出了一幅幅豐富、圖文并茂的愛心之作。有介紹病毒特點(diǎn)的，有宣傳防護(hù)知識的，有為祖國加油的，有為白衣天使致敬的，有向大家發(fā)出倡議的......
     3、讓學(xué)生懂法守法 
     4月15日國家安全教育日，利用線上教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《國家安全法》確立全民國家安全教育日為提升全社會的國家安全意識，國家安全法將每年4月15日定為全民國家安全教育日，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。

 4、夯實(shí)黑板報(bào)大屏幕教育主陣地 
    一直以來，教育處充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)教育主陣地，對學(xué)生進(jìn)教育，讓學(xué)生在辦板報(bào)、手抄報(bào)時，通過收集材料、書寫材料，掌握相關(guān)的內(nèi)容，從中受到教育。截止到目前聾部學(xué)生共辦了：書香校園、節(jié)能環(huán)保的、扶貧政策宣傳的、經(jīng)典誦讀的、交通安全的、防溺水、國防教育、說好普通話等主題的8期黑板報(bào)及手抄報(bào)3期共計(jì)300余張，挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行塑封裝點(diǎn)樓道文化。學(xué)校利用大屏幕謳歌了學(xué)校的新人、新事、新風(fēng)貌。      

5、抓住時間節(jié)點(diǎn)幫學(xué)生“扣好人生第一粒扣” 
    繼續(xù)抓好“扣好人生第一?？圩印被顒樱瑢W(xué)校利用重大時間節(jié)點(diǎn)，開展形式多樣的活動，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。 
抓住時間節(jié)點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教育，例如中秋節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生與家人共度佳節(jié)，啟明中專班的學(xué)生走進(jìn)列電社區(qū)，給老人們義務(wù)按摩，為他們緩解疲勞，解除病痛，受到社區(qū)居民熱烈歡迎…… 
    6、課外聯(lián)誼伴學(xué)生成長 
    長期以來，我校一直利用周日下午的時間組織學(xué)生與大學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼，至今為止進(jìn)行了4次，此項(xiàng)活動既培養(yǎng)了學(xué)生與外界的交流，又培養(yǎng)了學(xué)生的自信，同時學(xué)生每次都能收到精美的禮物，感受到社會大家庭的溫暖，樹立學(xué)生再有能力的情況下，也要幫助他人，感恩他人。 
    7、關(guān)注學(xué)生的身心健康 
    為了給廣大師生普及醫(yī)學(xué)常識，外請傳染病醫(yī)院的大夫進(jìn)行了“預(yù)防結(jié)核病傳染”知識講座，校醫(yī)進(jìn)行預(yù)防知識講座1次，使師生對相關(guān)知識有一個初步的了解。外聘專家為師生講解急救常識，使全體師生遇到突發(fā)事件在第一時間進(jìn)行救治，為挽救生命贏得時間。每逢學(xué)生在校的周日下午，天澤心理咨詢公司的志愿者為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)4次，一對一輔導(dǎo)16人次，有效緩解了學(xué)生的壓力。教育處對學(xué)生進(jìn)行個別生談話10人次，對學(xué)生的心理進(jìn)行了疏導(dǎo)，把問題解決在了萌芽狀態(tài)。

（四）黨建情況

根據(jù)教育局黨組部署在2020年我校全體黨員教師根據(jù)2020年《教育系統(tǒng)黨組理論中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)計(jì)劃》，為全面貫徹落實(shí)中央、省、市委、教育局黨組“十九屆五中全會”會議精神，落實(shí)基層黨建質(zhì)量提升年”的目標(biāo)要求，黨支部列出學(xué)習(xí)計(jì)劃專題深入學(xué)習(xí)研討、根據(jù)新形勢新任務(wù)，緊密聯(lián)系實(shí)際，組織黨員教師學(xué)習(xí)以黨支部、黨小組、教研組為單位，黨員教師學(xué)習(xí)《十九屆五中全會會議精神》、《中國制度面對面》、《習(xí)近平談治國理政第三卷》，《習(xí)近平眼中的“好學(xué)?！薄?，《學(xué)習(xí)省委九屆十一次全體會精神》、《學(xué)習(xí)市委十一屆九次全會精神》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則和條例》，學(xué)習(xí)《民法典》，全面推進(jìn)依法治國等內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰上的講話精神：堅(jiān)定文化自信把握時代脈搏聆聽時代聲音堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。全體黨員進(jìn)行市委十一屆九次精神答題活動。要求全體黨員不要忘記我們?nèi)朦h時的錚錚誓言，從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范自己的言行舉止，為師生做表率！全體黨員努力成為有“理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的四有教師，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，開闊思路，把握規(guī)律，進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

四、職業(yè)教育辦學(xué)形式

我校于2010年開辦高中職業(yè)教育，對職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容及方式，大膽改革創(chuàng)新，實(shí)行“一軌雙制”的教學(xué)模式，“醫(yī)校結(jié)合”辦學(xué)形式。

1、醫(yī)校結(jié)合單位是保定市第三中心醫(yī)院（保定市按摩醫(yī)院）

保定市按摩醫(yī)院是我省創(chuàng)建最早、盲人按摩教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和水平最高、培養(yǎng)盲人按摩人才最多的原“河北省盲人按摩醫(yī)訓(xùn)班”的所在地。今年我校盲人按摩中專39名學(xué)生已開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為全國各地培養(yǎng)、輸送盲人按摩人才，畢業(yè)、就業(yè)率達(dá)到了100％。我校為盲中專購置了診察兩用按摩床、牽引椅、按摩點(diǎn)穴模型、人體結(jié)構(gòu)模型等實(shí)訓(xùn)設(shè)備。學(xué)校為了豐富在校生課余生活，組建民樂隊(duì)、管樂隊(duì)，豐富學(xué)生課余生活。畢業(yè)生由學(xué)校負(fù)責(zé)推薦工作，真正為視障學(xué)生解決后顧之憂。

2、醫(yī)校結(jié)合辦學(xué)模式

2.1醫(yī)校共建模式

我校的“醫(yī)校結(jié)合”采用的是校企共建模式。我校在教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)實(shí)踐、學(xué)生管理等方面都處于我省一流水平，但是缺乏按摩專業(yè)教師。保定市第三中心醫(yī)院有專業(yè)按摩技術(shù)人員，但是沒有辦學(xué)資質(zhì)。在我校積極運(yùn)作下我校和保定市第三中心醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)成立了盲人按摩中專，為我市的視障人士帶來福音。我們共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

2.2頂崗實(shí)習(xí)模式

我校與企業(yè)簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)行“2+1”分段學(xué)習(xí)方式，我校盲中專的學(xué)生前兩年在校學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，第三年到按摩醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期滿后回校參加畢業(yè)考試，經(jīng)考試合格，頒發(fā)國家承認(rèn)的中專證書和中級按摩師資格證。學(xué)生把所學(xué)到的理論知識和臨床實(shí)踐相結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立處事能力，又提高了實(shí)際操作技能，為畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、特色創(chuàng)新

通過深化校企合作，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，為了滿足社會的需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)競爭力，打造“一體兩藝”的辦學(xué)特色，根據(jù)學(xué)生的興趣需求又開設(shè)美甲、跳繩、魔方等職業(yè)技能課，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，提高學(xué)習(xí)興趣，積極組織學(xué)生參加相關(guān)的職業(yè)技能大賽。2018年7月參加第二屆保定市中小學(xué)生校園足球比賽，與保定市各縣市的15所高中球隊(duì)同場競技，獲得亞軍；2018年10月代表保定市參加在石家莊舉行的省殘運(yùn)會獲得男子聾人足球冠軍; 11月獲得第十屆殘疾人運(yùn)動會暨第七屆特殊奧林匹克運(yùn)動會五人制聾人足球預(yù)賽暨2018年全國五人制聾人足球比賽亞軍；2018年12月的保定市首屆跳繩公開賽中獲得6個第一名，3個第二名，2個第三名的優(yōu)異成績。2019年6月第五屆殘疾人民間足球爭霸賽分區(qū)賽聾人足球冠軍；2019年5月獲得天津舉行的第十屆全國殘疾人運(yùn)動會五人制足球決賽冠軍；2019年10月獲得第五屆“三菱友誼杯”殘疾人民間足球爭霸賽總決賽男子聾人足球冠軍！ 2019年4月27日至4月28日，保定市特教中心4名視障學(xué)生組成的“啟明星跳繩隊(duì)”，參加在唐山九江體育中心體育館舉行的“遷安杯”2018-2019年全國跳繩聯(lián)賽河北?唐山站比賽，馬鵬亮分別獲得三分鐘單搖跳、30秒單搖跳第四名和第七名，賈天宇獲得三分鐘單搖跳第八名，于平獲得三分鐘單搖跳第九名的優(yōu)異成績！2020年第四屆殘疾人運(yùn)動會一分鐘跳繩趙佳旭第一名。同時，我校代表隊(duì)?wèi){借出色的組織執(zhí)行和團(tuán)隊(duì)協(xié)同力，獲得組委會頒發(fā)的“道德風(fēng)尚獎”；2018年我校有3位盲生獲得最高級別D級認(rèn)證；今年我校又有7位盲生獲得2019年國際“ICA”魔方協(xié)會段位E認(rèn)證。

六、存在問題及改進(jìn)措施

雖然學(xué)校在師生的共同努力下取得了一定的成績，但是在前進(jìn)和發(fā)展中也存在一些不足：

1、中職學(xué)生年齡參差不齊，學(xué)習(xí)程度參差不齊，培養(yǎng)方式應(yīng)進(jìn)一步完善。

2、職業(yè)教育規(guī)模較小，在職業(yè)教育的路上處于萌芽階段，教育考核評價機(jī)制待完善。

3、職業(yè)教育教師專業(yè)隊(duì)伍師資人員不足，整體水平有待提高。

4、學(xué)生就業(yè)渠道單一，可供學(xué)生選擇空間狹窄。

七、改進(jìn)措施

針對存在的問題，我們將采取以下措施予以整改：

1、專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)提升

以能力建設(shè)為核心，以制度創(chuàng)新為動力，通過開展“校企合作對接”，加快“雙師型”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)步伐，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大中等職業(yè)學(xué)校教師特別是中青年教師走“雙師型”發(fā)展道路，不斷提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師的整體素質(zhì)，為職業(yè)教育大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

2、加快職業(yè)教育建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)生評價考核機(jī)制。

從評價的導(dǎo)向功能角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的過程發(fā)展，重視學(xué)生自我評價，讓學(xué)生自己、同學(xué)、家長等參與到評價中來。注重評價的多元化，采用全方位、多形式、多層次的評價機(jī)制，讓每個特殊學(xué)生都得到更適合自己個性需要的發(fā)展。

 3、加快“醫(yī)教結(jié)合”資源建設(shè)

完善功能教室、構(gòu)建合作團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；形成“醫(yī)教結(jié)合”長效機(jī)制，構(gòu)建“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)教育運(yùn)行機(jī)制；規(guī)劃“醫(yī)教結(jié)合”康復(fù)課程設(shè)置方案，建設(shè)“醫(yī)教結(jié)合”學(xué)生成長評價檔案。

4、提高就業(yè)服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

一是進(jìn)一步完善畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作流程。二是增加合作企業(yè)的數(shù)量，擴(kuò)寬就業(yè)渠道。

總之，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針，把殘疾學(xué)生培養(yǎng)成身殘志堅(jiān)、殘而有為的合格人才。我校會繼續(xù)搶抓發(fā)展機(jī)遇，努力提升內(nèi)涵發(fā)展空間，以重點(diǎn)工作帶動全局發(fā)展，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。